Réussir la conduite du changement - P3AM65

Méthodes pédagogiques actives

• Questionnaire de positionnement
• Formation action : le participant est acteur de sa formation et le formateur propose beaucoup d’exercices basés sur le contexte professionnel
• 1/3 de théorie et 2/3 de mises en pratique
• Test de management d’auto positionnement sur les styles managériaux
• Échanges basés sur la pratique professionnelle des participants
• Mises en situation sur des cas proposés par les participants, analyse de situation pour permettre l’appropriation des méthodes et des outils
• Support individuel de formation

 

Programme de la formation

1. Comprendre la notion de changement

• La situation de changement
• Manifestations et perceptions du changement
• Identification d’une situation de changement
• Réactions face au changement professionnel
• Crise ou opportunité ?
• Les étapes du changement

 

2. Accompagner les changements professionnels

• Identifier ses sources de motivation et ses besoins (reconnaissance, sécurité,…)
• Mesurer les risques : zones de confort, zone de risque
• Manières habituelles de réagir : états du moi, positions de vie…
• Positionnement personnel dans les changements
• Identifier l’intérêt du changement
• Rechercher des signes de reconnaissance

 

3. Faciliter l’évolution de la situation professionnelle dans l’entreprise

• Les évolutions possibles et les changements progressifs
• Prendre du recul sur sa situation de travail pour retrouver du sens
• Se projeter de manière positive
• Mesurer le chemin à parcourir et décider des moyens à mettre en œuvre
• Définir des objectifs de progression et s’approprier des leviers de progression
• Fixer des critères de réussite et des points d’évaluation

 

4. Maîtriser les notions comportementales en situation de changement

• Mieux se connaître : cadre de référence, croyances, valeurs et représentations
• S’affirmer en situation de changement
• Appréhender et gérer les réactions émotionnelles

 

5. Élaborer son plan d’actions

• Dégager ses axes de progrès
• Construire son plan de communication
• Élaborer un contrat d’engagement personnel (convictions nouvelles, projets et suggestions, …)

 

Évaluation

• Évaluation formative réalisée par l’intervenant tout au long de la formation afin de mesurer les acquisitions et les progressions

• Évaluation des acquis

• PAI : Un plan d’actions individuel sera formalisé en fin de formation

• Évaluation à chaud : validation des acquis en fin de formation

• Démarche Qualité :

• SQF – Suivi Qualité Formation : Synthèse détaillée et bilan du formateur, histogramme de satisfaction avec recommandations et plan d’actions

• Une expertise de nos formateurs : technique et pédagogie active

• Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap, contact Elodie Chaline au 02 43 61 08 47