Formation de tuteur en alternance - P3ARH06

2 jours

Objectifs de formation

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

S’approprier les objectifs de ses missions de tuteur
Accompagner le salarié dans l’acquisition de ses nouvelles compétences

Profil

Tout salarié souhaitant acquérir la maîtrise du tutorat et/ou se préparant à l’accueil d’une personne en formation interne
Tout responsable de service désirant optimiser la production d’un contrat en alternance

Pré-requis

Aucun

Taux de satisfaction :

Méthodes pédagogiques actives

Positionnement : Questionnaire préalable envoyé au participant et responsable N+1
Méthodes pédagogiques interactives tenant compte de l’expérience du stagiaire, du contexte et de la réalité du travail
Formation progressive de mode participatif
Formation basée sur le vécu professionnel en s’appuyant de l’analyse de situations réelles de tutorat
Travail sur les besoins en intégration dans l’entreprise à travers l’expérience du formateur : production de livret d’accueil, …
Support individuel de formation

Programme de la formation

Définir les enjeux du transfert de savoir-faire
- La sauvegarde du savoir-faire de l’entreprise
- Les enjeux face aux problématiques de recrutement
- Les objectifs économiques et humains du tutorat

Identifier les missions du tuteur dans l’entreprise
- Les 7 missions du tuteur en entreprise
- Les difficultés à la mise en œuvre
- Les outils de suivi à utiliser

Accueillir et intégrer le participant dans l’entreprise
- Les objectifs du livret d’accueil
- L’élaboration d’un plan d’intégration efficace
- Les composantes de l’accueil

Organiser les activités dans l’acquisition du savoir- faire
- La liaison avec l’organisme de formation
- Le livret de suivi
- L’accompagnement individualisé

Former le salarié
- Le choix des séquences de formation
- La conception de son action
- L’évaluation des acquis

Validation les acquis professionnels
- Les objectifs de la validation
- Les modes d’évaluation
- Le suivi post-formation et le projet professionnel

Construire sa démarche de progrès
- Les axes de progrès individuels
- Le plan d’actions

Évaluation

Évaluation formative réalisée par l’intervenant tout au long de la formation afin de mesurer les acquisitions et les progressions
Évaluation des acquis

PAI : Un plan d’actions individuel sera formalisé en fin de formation
Démarche Qualité :
- SQF – Suivi Qualité Formation : Synthèse détaillée et bilan du formateur, histogramme de satisfaction avec recommandations et plan d’actions
Une expertise² de nos formateurs : technique et pédagogie active
Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap, contact référent handicap, Élodie Chaline au 02 43 61 08 47

Télécharger le programme de cette formation

Ils ont suivi une de nos formations

Ne nous croyez pas uniquement sur parole

Patricia, secrétaire médicale d’un laboratoire d’analyses

Je pratique la formation à distance avec vous depuis quelques semaines. Je confirme que ma formation se passe très bien, cela est très pratique et votre professionnalisme est de rigueur. Merci.

Steve, DRH d’un groupe français, leader de la distribution de matériels électriques

Un accompagnement sur-mesure, simple, rapide et efficace. Merci.

Alain et Jean-Louis, opérateurs d’une entreprise de Cartonnage industriel

Notre formateur était très à l’écoute et a su répondre à toutes nos questions. Depuis le premier jour de la formation, nous avons appliqué certaines postures avec mon collègue et nous allons essayer de nous corriger. Je ne me rendais pas compte avant de ce que cela pouvait entraîner comme conséquences sur ma santé, je vais faire attention maintenant.

Christelle, assistante commerciale, entreprise d’alimentation animale

Cela m’a ouvert les yeux. Le lendemain du 2^ème jour, j’ai eu un litige à gérer avec un client. Le même litige que nous avions travaillé en formation la veille, c’est incroyable et je me suis rendu compte que j’avais changé, je suis moins sur la défensive. Je ne pensais pas en être capable et c’est facile en fait.

Nathalie, Superviseur d’un centre d’appel national

J’ai beaucoup aimé la forme, la méthode. Une façon adulte de faire des formations avec beaucoup d’écoute et de respect de la parole. Beaucoup de découvertes en ce qui me concerne. J’étais parfois trop exigeante, trop oppressante sur les résultats. Je dois moins attendre de l’autre. Cette formation est différente de d’habitude. On nous écoute, on s’exprime, on s’est senti écouté.