Formation de formateur permanent – niveau 2 - P3ARH12

2 jours

Objectifs de formation

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Construire des outils et supports pédagogiques
Animer des formations individuelles et collectives
Maitriser la gestion de groupe

Profil

Formateur permanent ou expérimenté

Pré-requis

Avoir une expertise technique dans le domaine formé

Taux de satisfaction :

Méthodes pédagogiques actives

Positionnement : Questionnaire préalable envoyé au participant et responsable N+1
Méthodes pédagogiques interactives tenant compte de l’expérience des participants, du contexte et de la réalité du travail
Apports théoriques illustrés par de nombreux exemples concrets construits à partir du contexte de l’entreprise
Ateliers de réflexion sur les bonnes pratiques
Mise en situation d’animation de séquence avec appui vidéo
Analyse de pratique de formateur
Livret pédagogique remis à chaque participant en fin de formation

Programme de la formation

Repérer les clés de l’apprentissage chez l’adulte en formation
- Les incontournables de l’éthique du formateur
- Les clés de la réussite d’une bonne formation
- Les obstacles à surmonter, solutions trucs et astuces

Préparer sa formation avec méthode
- Le scénario pédagogique
- Les supports pédagogiques
- La préparation psychologique et matérielle

Appliquer des méthodes pédagogiques actives
- Les 10 étapes pédagogiques d’une séquence
- La gestion des ateliers de travail en groupe
- L’accompagnement individuel en formation collective
- La motivation des stagiaires

Gérer les comportements difficiles en formation
- Affirmer sa position de formateur
- Les différents comportements délicats
- Les réponses adaptées, la gestion de ses émotions
- Les situations à risques pour le formateur
- Les méthodes de résolution de conflits en formation

Maîtriser les modes d’évaluations des formations
- Les objectifs de l’évaluation
- Les différentes pratiques, 3 modes simples et efficaces
- Les évaluations sur les parcours cours et parcours longs

Construire sa démarche de progrès
- Les axes de progrès individuels
- Le plan d’actions
- La mise en œuvre du changement de pratique

Évaluation

Évaluation formative réalisée par l’intervenant tout au long de la formation afin de mesurer les acquisitions et les progressions
Évaluation des acquis

PAI : Un plan d’actions individuel sera formalisé en fin de formation
Démarche Qualité :
- SQF – Suivi Qualité Formation : Synthèse détaillée et bilan du formateur, histogramme de satisfaction avec recommandations et plan d’actions
Une expertise² de nos formateurs : technique et pédagogie active
Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap, contact référent handicap, Élodie Chaline au 02 43 61 08 47

Télécharger le programme de cette formation

Ils ont suivi une de nos formations

Ne nous croyez pas uniquement sur parole

Patricia, secrétaire médicale d’un laboratoire d’analyses

Je pratique la formation à distance avec vous depuis quelques semaines. Je confirme que ma formation se passe très bien, cela est très pratique et votre professionnalisme est de rigueur. Merci.

Steve, DRH d’un groupe français, leader de la distribution de matériels électriques

Un accompagnement sur-mesure, simple, rapide et efficace. Merci.

Alain et Jean-Louis, opérateurs d’une entreprise de Cartonnage industriel

Notre formateur était très à l’écoute et a su répondre à toutes nos questions. Depuis le premier jour de la formation, nous avons appliqué certaines postures avec mon collègue et nous allons essayer de nous corriger. Je ne me rendais pas compte avant de ce que cela pouvait entraîner comme conséquences sur ma santé, je vais faire attention maintenant.

Christelle, assistante commerciale, entreprise d’alimentation animale

Cela m’a ouvert les yeux. Le lendemain du 2^ème jour, j’ai eu un litige à gérer avec un client. Le même litige que nous avions travaillé en formation la veille, c’est incroyable et je me suis rendu compte que j’avais changé, je suis moins sur la défensive. Je ne pensais pas en être capable et c’est facile en fait.

Nathalie, Superviseur d’un centre d’appel national

J’ai beaucoup aimé la forme, la méthode. Une façon adulte de faire des formations avec beaucoup d’écoute et de respect de la parole. Beaucoup de découvertes en ce qui me concerne. J’étais parfois trop exigeante, trop oppressante sur les résultats. Je dois moins attendre de l’autre. Cette formation est différente de d’habitude. On nous écoute, on s’exprime, on s’est senti écouté.