Conduire les entretiens professionnels et d’évaluation - P3AM23

Méthodes pédagogiques actives

• Questionnaire de positionnement
• Méthodes pédagogiques interactives tenant compte de l’expérience du stagiaire, du contexte et de la réalité du travail
• Les apports théoriques et méthodologiques seront illustrés par de nombreux exercices pratiques et mises en situation
• Test de management d’auto positionnement sur les styles managériaux
• Échanges basés sur la pratique professionnelle des participants
• Mises en situation sur des cas proposés par les participants, analyse de situation pour permettre l’appropriation des méthodes
• Support individuel de formation

 

Programme de la formation

1.Comprendre la distinction entre l’entretien annuel d’évaluation et l’entretien professionnel

• Les enjeux et les objectifs recherchés
• Les enjeux pour le salarié et pour le manager
• Les points de différenciation avec l’entretien d’évaluation

2.Préparer ses entretiens annuels et professionnels

• Les deux approches dans un même moment d’échange
• L’information et la communication aux salariés
• Les documents nécessaires, fiches de poste, EAD N-1, …

3.Définir les étapes de l’entretien professionnel

• La structure et les étapes du déroulement de l’entretien
• La conclusion de l’entretien
• Le suivi et les arbitrages nécessaires

4.Préparer son entretien annuel

• L’information et la communication aux salariés
• Les documents nécessaires
• La fiche préparatoire de l’entretien professionnel

5.Développer la communication positive

• Favoriser le dialogue social
• Faire exprimer, questionner avec «à-propos»
• Savoir écouter, accepter, la création du dialogue
• La distinction des faits et des opinions

6.S’entraîner à la conduite de l’entretien professionnel

• L’auto-analyse de pratique
• La mise en confiance et la planification de ses prochains
  entretiens

7.Construire sa démarche de progrès

• Les axes de progrès individuels
• Le plan d’actions
• La mise en œuvre du changement de pratique

 

Évaluation

• Évaluation formative réalisée par l’intervenant tout au long de la formation afin de mesurer les acquisitions et les progressions
• Évaluation des acquis

 

• PAI : Un plan d’actions individuel sera formalisé en fin de formation
• Démarche Qualité :
  • SQF – Suivi Qualité Formation : Synthèse détaillée et bilan du formateur, histogramme de satisfaction avec recommandations et plan d’actions
• Une expertise² de nos formateurs : technique et pédagogie active
• Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap, contact référent handicap, Élodie Chaline au 02 43 61 08 47